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Eindexamen duits havo 2009, tijdvak 1

bij dit examen

Let op: beantwoord een open vraag altijd in het Nederlands, behalve als het
anders is aangegeven. Als je in het Duits antwoordt, levert dat 0 punten op.

opgave 1Tekst 1 Die Moderation

11p
In welke alinea vertelt Katja Fuhrmann waar ze haar inspiratie vandaan haalt?
21p
Welches der folgenden Wörter passt in die Lücke in Zeile 23?
A Dabei
B Deshalb
C Stattdessen
31p
Citeer het woord uit alinea 3 dat de kern van deze alinea weergeeft.
41p
Welches der folgenden Wörter trifft den Kern der 4. Antwort?
A Fundus
B schnelllebig
C Trend
D unvollständig
51p
Welches der folgenden Wörter passt in die Lücken in den Zeilen 59 und 62?
A Dürfen
B Können
C Müssen
D Wollen
“Die freuen sich natürlich.” (regel 68)
61p
Waarover verheugen ze zich?
“Also ganz eigene Typen.” (regel 88)
71p
In welke alinea kwam dit “eigene” voor het eerst ter sprake?

opgave 2Tekst 2 Der Musik was husten

82p
Geef van elk van de onderstaande beweringen aan of deze overeenkomt met de
inhoud van de tekst.
Op het in de tekst beschreven congres
1 kregen de musici onvoldoende gelegenheid hun ongenoegen te uiten.
2 werden als grap hoestbonbons uitgedeeld.
3 werden geen echte oplossingen voor het hoestprobleem gevonden.
4 zocht men ook naar redenen waarom er gehoest wordt.
Noteer het nummer van elke bewering, gevolgd door ‘wel’ of ‘niet’.

opgave 3Tekst 3 Forscherrat für Prominente

91p
Wovor will „Sense about Science“ Stars schützen?
A Vor Betrügern.
B Vor Blamagen.
C Vor Gesundheitsrisiken im Showbiz.
D Vor Schadensersatzforderungen.

opgave 4Tekst 4 Erst mal jobben im Ausland

101p
Welk woord in alinea 1 geeft de beste samenvatting van Andreas Enssles
ervaring met het “jobben im Ausland” (titel)?
“Fernweh allein reicht nicht” (regel 16-17)
111p
Welke andere motivatie hebben veel jongeren volgens alinea 3?
121p
Welches der folgenden Wörter passt in die Lücke in Zeile 32?
A Außer
B Besonders
C Sogar
131p
Absatz 3 wird in Absatz 5
A bestätigt.
B eingeschränkt.
C widerlegt.
„Das, was wir hier machen, ist wichtig!“ (Bildunterschrift)
141p
Warum ist das nach Absatz 6 so?
Im Anne-Frank-Haus lernen deutsche Jugendliche
A das Tagebuch der Anne Frank besser zu verstehen.
B Menschen anderer Religionen offener gegenüberzustehen.
C mit ihren Gefühlen angesichts der eigenen Geschichte umzugehen.
In de tekst worden de namen van drie jongeren genoemd die in het buitenland
werken/gewerkt hebben: Andreas Enssle (alinea 1), Judith Frommhold (alinea 6)
en Verena Kaus (alinea 7). Verena Kaus heeft daarvoor een andere motivatie
dan de andere twee.
151p
Waarin wijkt haar motivatie af?

opgave 5Tekst 5 Lieber der Nase nach

“Frauen … Orientierungssinn.” (regel 1-3)
161p
Hoe oriënteren vrouwen en mannen zich?
Citeer de twee kernwoorden uit alinea 3, die de verschillen tussen het
oriënteringsvermogen van mannen en van vrouwen het beste weergeven.
Noteer ‘mannen:’ en ‘vrouwen:’, telkens gevolgd door het betreffende woord.
171p
Welche Wortgruppe passt in die Lücken in den Zeilen 43 und 46?
A behalten... bei
B geben... weiter
C kriegen... in den Griff
D machen... zu Geld
E setzen... aufs Spiel
181p
„Lieber der Nase nach“(Titel)
Wie verhält sich der letzte Absatz zu diesem Titel?
A Er illustriert ihn.
B Er relativiert ihn.
C Er widerspricht ihm.

opgave 6Tekst 6 Tiere an der Macht

191p
Um wessen Rechte geht es in diesem Text?
Um die Rechte
A der Tiere.
B des Parlaments.
C einer Partei.
D eines Architekten.

opgave 7Tekst 7 Rosa Waschmaschinen für China

201p
Welches der folgenden Wörter passt in die Lücke in Zeile 14?
A Bemerkenswert
B Neu
C Praktisch
D Überflüssig
„In bestimmten … will“ (Zeile 29-32)
211p
Auf welche Ausstattungsmerkmale wollen bestimmte Verbraucher wohl
verzichten?
A „Rollen, Rattengittern und kurze(n) Waschprogramme(n)“ (Zeile 11-13)
B „eine Langversion mit größerem Fond“ (Zeile 44-45)
C „Konservierungsstoffe(n)“ (Zeile 62)
D „Münzfächer in den Geldbeuteln“ (Zeile 72)
“In diesem … etabliert.” (regel 37-40)
221p
Met welk concreet resultaat?
231p
Citeer een woordgroep uit alinea 3 en een woordgroep uit alinea 4 die hetzelfde
betekenen als “die nationale Eigenart” (regel 38-39).
Inhaltlich besteht der 3. Absatz aus zwei Teilen.
241p
Mit welchen Worten fängt der zweite Teil an?
A „Deshalb muss“ (Zeile 51-52)
B „Egal, ob“ (Zeile 56)
C „In China wird“ (Zeile 60)
D „Während man“ (Zeile 65)
251p
Welches der folgenden Wörter passt in die Lücke in Zeile 97?
A notwendig
B schick
C tabu
D überflüssig
261p
Welcher Satz fasst den Inhalt des Textes am besten zusammen?
A „Wer sich … Weltmarkt“ (Zeile 19-23)
B „Angefangen … Fallen.“ (Zeile 24-29)
C „In bestimmten … interessiert.“ (Zeile 29-34)
272p
Welke drie kleurenassociaties hebben de Chinezen volgens de tekst?
Noteer telkens in één woord de kleur en in één woord de associatie.

opgave 8Tekst 8 Frau des Monats

281p
Was beinhaltet das Projekt „Zu Tisch, à table“?
Nicole Rehbein
A bildet in einem Restaurant bekannte Deutsche als Kellner aus.
B hat in einem Restaurant Obdachlose als Kellner eingestellt.
C organisiert Wohltätigkeitsdiners, bei denen bekannte Deutsche servieren.
D serviert in verschiedenen Großstädten Obdachlosen Wohltätigkeitsdiners.
291p
Was treibt Nicole Rehbein zu ihrem Handeln?
A Ehrgeiz
B Mitleid
C Schuldgefühl
D Spaß

opgave 9Tekst 9 Blauer Dunst zwingt in die Knie

301p
Leg uit wat de schrijver letterlijk met de titel bedoelt.
311p
Welches der folgenden Wörter passt in die Lücke?
A einmalig
B unklar
C verboten

opgave 10Tekst 10 Mit Sicherheit ein Trottel

“Fahrradhelme sind für Trottel.” (regel 24-25)
321p
Waarom draagt Till Raether volgens het voorafgaande stuk tekst dan toch een
fietshelm?
“Was... Anziehungskraft.” (regel 27-30)
331p
Op wie?
“Der zweite Ausweg” (regel 66-67)
342p
Welke drie groepen zouden daarvan profijt hebben?
Citeer telkens de twee kernwoorden.
“wenn es soweit ist” (regel 82-83)
351p
Wat wordt met “es” bedoeld?
„Seien Sie dabei! Greifen Sie zu!“(Zeile 87-88)
361p
Wie soll der Leser diese Worte verstehen?
A Kaufen Sie mir meinen Fahrradhelm ab!
B Nehmen Sie meinen Fahrradhelm mit!
C Probieren Sie meinen Fahrradhelm mal aus!
D Sehen Sie sich meinen Fahrradhelm mal an!
371p
Welche Aussage trifft auf den gesamten Text zu?
Der Text ist
A überwiegend engagiert.
B überwiegend sachlich.
C voller Kritik.
D voller Selbstspott.

opgave 11Tekst 11 Warum sind Vorlieben so verschieden?

381p
Die Frage „Aber... finden?“(Zeile 6-7) gibt an, mit welchem Thema sich der
Text befasst.
Welches Wort steht in dieser Frage zentral?
A alle
B auch
C schön
D Trend
391p
Wie verhält sich „Bier“(Zeile 14) zu „Stiefel“(Zeile 4)?
„Bier“bildet zu „Stiefel“
A ein Beispiel.
B eine Konkretisierung.
C einen Gegensatz.
D einen Vergleich.
401p
„Erwartungen … wollen.“(Zeile 17-19)
In welchem Satz gibt es statistische Daten für diese Schlussfolgerung?
A „Im Blindtest... Gebräu.“(Zeile 31-32)
B „Gaben... hoch.“(Zeile 32-35)
C „Sie fiel... hatten.“(Zeile 35-37)
411p
Was wird im 3. Absatz beschrieben?
A Die Auswahl der Testpersonen und der Biermarken.
B Die Begeisterung der Testpersonen.
C Die Durchführung und die ersten Ergebnisse des Testes.
D Die Risiken für die Testpersonen.
421p
Welche der folgenden Wortgruppen passt in die Lücke in Zeile 42?
A andere davon halten
B es in uns auslöst
C es kostet

opgave 12Tekst 12 Songs gegen Schmerz

431p
Welche Aussage stimmt mit dem Text überein?
A Krankenhäusern wird empfohlen, Patienten nach Operationen Musik hören
zu lassen, um damit die Schmerzen zu lindern.
B Musik hören nach einer Operation lindert zwar die Schmerzen, aber zu
wenig, um es als Therapie zu verschreiben.
C Ob Musik nach einer Operation die Schmerzen lindern kann, hängt davon
ab, welche Art Musik der Patient hört.
D Untersuchungen haben gezeigt, dass Musik Schmerzen nur dann lindert,
wenn Patienten daran glauben.
Let op: de laatste vraag van dit examen staat op de volgende pagina.

opgave 13Tekst 13 Das Layout: „Sehr gut und übersichtlich“

Lees bij de volgende opgave eerst de vraag voordat je de bijbehorende tekst
raadpleegt.
De Berlijnse krant “Berliner Morgenpost” heeft gekozen voor een nieuwe
opmaak.
441p
Welke lezer is / Welke lezers zijn niet helemaal tevreden over deze nieuwe
opmaak?
Schrijf de naam of de namen op.
Bronvermelding
Een opsomming van de in dit examen gebruikte bronnen, zoals teksten en afbeeldingen, is te vinden in het bij dit examen
behorende correctievoorschrift, dat na afloop van het examen wordt gepubliceerd.