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Eindexamen frans havo 2000, tijdvak 2 (bezemexamen)

bij dit examen

De vragen kunnen gesloten zijn (meerkeuzevragen) of open.
Schrijf al je antwoorden op het examenpapier dat je van je school hebt gekregen.
Noteer bij de meerkeuzevragen alleen de hoofdletter die hoort bij het goede antwoord.
Beantwoord de open vragen uitsluitend in het Nederlands, tenzij anders is aangegeven.

opgave 1Tekst 1 Yann Queffélec se lance dans le roman interactif sur

Internet
11p
Welk(e) hoofdstuk(ken) schrijft Queffélec zelf van zijn interactieve roman op Internet
(tekst 1)?

opgave 2Tekst 2 Précepteur canin

21p
Comment André Martin est-il présenté dans ce texte (tekst 2)?
Comme quelqu’un qui
A a transformé son hobby en emploi.
B a trouvé son animal domestique favori.
C a un passe-temps bien cher.
D pratique un métier assez dangereux.

opgave 3Tekst 3 Les militants anti-McDo attaquent

31p
Que peut-on conclure du premier alinéa?
A Ces dernières années la consommation de hamburgers a augmenté énormément.
B L’entreprise McDo a beaucoup de succès, mais elle a aussi bien des adversaires.
C L’entreprise McDo a renforcé les oppositions politiques entre les partis de gauche et ceux
de droite.
D L’entreprise McDo est plus connue dans les pays de l’ouest que dans les pays de l’est.
41p
Comment l’entreprise McDo réagit-elle face aux critiques dont il est question au 2e alinéa?
A Elle dit que ces critiques ne sont pas fondées.
B Elle essaie de réparer les défauts signalés.
C Elle ne s’y intéresse pas.
51p
Pourquoi les militants du mouvement «Nouvelle Résistance» ont-ils organisé des pique-
niques bleu-blanc-rouge «sandwichs et beaujolais» (lignes 27–28) d’après le 3e alinéa?
A Pour montrer que la nourriture française est de meilleure qualité que le fast-food
américain.
B Pour montrer qu’un pique-nique est plus agréable qu’un repas fast-food.
C Pour protester contre les idées du Front national.
D Pour protester contre l’influence américaine en France.
«Quant à les malaises.» (lignes 30–43).
61p
Que peut-on conclure de ce passage?
A En 1997, les médias ont réussi à réunir les nationalistes et les écologistes dans leur lutte.
B Le mouvement des écologistes a perdu récemment beaucoup de ses membres en France.
C Le prestige de McDo a augmenté grâce au procès contre deux militants Verts.
D Le procès contre les écologistes a fait plus de mal que de bien à McDo.
In de laatste alinea wordt nog een nieuw bezwaar aangevoerd tegen McDo.
71p
Noem dit bezwaar.
81p
Dans quel but les auteurs auraient-ils écrit cet article?
Ils ont voulu
A amuser le lecteur en exagérant le chauvinisme français.
B informer le lecteur sur les critiques anti-McDo.
C montrer que la critique a l’égard de McDo n’est pas justifiée.
D stimuler ouvertement les jeunes français à boycotter McDo.

opgave 4Tekst 4 Mentalité gagnante

Kies bij iedere open plek het juiste antwoord uit de gegeven mogelijkheden.
91p
A grands champions
B organisateurs d’événements sportifs
C spectateurs de football
101p
A acceptée
B démodée
C nouvelle
D pratique
111p
A Ainsi
B De plus
C Naturellement
D Par contre
121p
A d’accepter
B de camoufler
C de justifier
D de savoir
131p
A la formation demandée
B les contacts qu’il faut
C les moyens financiers
D les qualités nécessaires
141p
A difficile
B intéressant
C pratique
D simple
151p
A manquaient de technique
B ne marquaient jamais de buts
C se blessaient trop souvent
D se contrôlaient mal
161p
A conseiller
B flatter
C remplacer
D ridiculiser
171p
A des champions
B des entraîneurs
C des psychologues
D des volontaires

opgave 5Tekst 5 Le mythe du vieux de la montagne

181p
Waar heb je volgens tekst 5 de meeste kans om oud te worden?
Citeer het eerste en het laatste woord van het stukje tekst waar je je antwoord op baseert.

opgave 6Tekst 6 Incendies : un combat enragé

191p
Pourquoi l’auteur parle-t-il du «jeune homme» (lignes 3–4)?
A Pour illustrer par un exemple que la situation décrite est très grave.
B Pour illustrer que ce jeune homme se comporte d’une façon particulièrement courageuse.
C Pour montrer que les gens ne voient pas encore le danger de la situation décrite.
D Pour souligner que c’est la seule personne menacée directement à ce moment-là.
201p
Comment les deux maires des communes menacées réagissent-ils aux dangers du feu
d’après le premier alinéa?
A Ils décident que tous les habitants doivent quitter le territoire des communes.
B Ils font de leur mieux pour héberger les gens qui ont dû quitter leurs maisons.
C Ils gênent les marins-pompiers par manque de coordination.
D Paniqués, ils ne savent pas très bien que faire.
211p
Quelle est la fonction du 2e alinéa?
A Montrer que la situation décrite au premier alinéa semble s’améliorer.
B Montrer que seuls les quartiers extérieurs des communes sont menacés par le feu.
C Souligner la gravité de la situation décrite au premier alinéa.
D Souligner le courage des sauveteurs.
221p
Pourquoi les sauveteurs semblent-ils «gagnés par le découragement» (lignes 31–32)?
A Ils ne peuvent pas s’approcher du feu.
B Ils ne savent plus comment gagner la lutte contre le feu.
C Il y a des habitants qui ne veulent pas quitter leur maison.
«dresser une barrière d’eau contre le feu» (ligne 35).
231p
Que dit Jean-Pierre Véna de cela?
Cette action est
A héroïque.
B impossible.
C inutile.
D nécessaire.
241p
Qu’est-ce qui sera décisif pour gagner la lutte contre le feu selon «Jean-Pierre Véna»
(ligne 36)?
A La condition physique des pilotes des Canadairs.
B La condition technique du matériel des marins-pompiers.
C La coopération des habitants à l’évacuation.
D Les conditions météorologiques.
251p
Is de brandweer het vuur meester volgens de laatste alinea?
Antwoord met ja of nee en citeer het eerste en het laatste woord van de zin waarop je je
antwoord baseert.

opgave 7Tekst 7 Patricia Kaas

«Le fait d’expérience» (lignes 7–8).
261p
Pourquoi Patricia parle-t-elle de cette expérience?
Grâce à cette expérience, elle
A est devenue vedette de cinéma.
B sait apprécier les chansons sérieuses.
C sait très bien mettre son coeur dans ses chansons.
D vit maintenant un amour très heureux.
271p
Quelle est l’information essentielle au 2e alinéa?
Selon Patricia,
A il y a encore très peu de gens qui connaissent ses chansons.
B les bruits qui courent sur elle sont mal fondés.
C sa carrière est actuellement dans une impasse.
D son nouvel album était un succès dès le début.
«la presse … était programmé» (regel 24–25).
In haar reactie noemt Patricia twee redenen waarom ze het nu niet meer erg vindt dat dit
gerucht in de pers over haar de ronde deed.
282p
Noem beide redenen.
«N’est-ce pas en avant? » (regel 25–26).
Bepaalde informatie in de pers over haar privé-leven stoort Patricia uitermate.
Ze geeft hiervan een voorbeeld.
291p
Vul op je antwoordblad de volgende zin aan:
Het stoort Patricia zeer wanneer de pers …
301p
Wat vindt Patricia bij nader inzien «égoïste» (regel 42) van zichzelf?
«On se protège comment?» (ligne 60).
311p
Contre qui ou quoi Patricia doit-elle se protéger?
A Contre des accusations injustes.
B Contre des admirateurs trop enthousiastes.
C Contre des gens qui veulent profiter de sa richesse.
D Contre la presse de sensation.
321p
Qu’est-ce qui explique surtout le grand succès du compact «Mademoiselle» (ligne 66),
selon Patricia?
A Beaucoup de disc-jockeys l’ont invitée à venir présenter son compact.
B Elle a changé le texte qui était d’abord trop difficile.
C Elle a fait beaucoup d’efforts pour le faire entendre au grand public.
D Sa mère l’a stimulée beaucoup à faire réussir son disque.
«Un luxe» (ligne 81).
331p
De quel luxe Patricia parle-t-elle ici?
A D’avoir beaucoup d’argent.
B D’avoir beaucoup de temps libre.
C De pouvoir choisir elle-même ce qu’elle veut vraiment faire.
D De pouvoir se présenter devant un public très enthousiaste.
«J’ai rencontré … en me voyant» (lignes 87–88).
341p
Quel sentiment est-ce que cela lui inspire?
A Cela la met en colère.
B Elle en est très fière.
C Elle en est un peu triste.
351p
Pourquoi Patricia n’est-elle pas fatiguée par «la légende de la petite fille qui a réussi»
(lignes 92–93)?
A Elle aime bien rêver de la période de sa jeunesse.
B Elle aime toujours être vedette à la télé.
C Elle est contente d’offrir aux gens la possibilité de rêver.
D Elle est heureuse de pouvoir servir d’exemple aux gens.

opgave 8Tekst 8 Une famille en vitrine

«Une famille en vitrine» (titel).
361p
Met welk doel installeerde Franck Baumann de familie Biundo in een winkeletalage
volgens tekst 8?
371p
Is de schrijver van deze tekst (tekst 8) positief of negatief over het experiment?
Citeer de eerste en de laatste twee woorden van de zin waarop je je antwoord baseert.

opgave 9Tekst 9 Faim d’été pour les SDF parisiens

«A croire … faim.» (lignes 6–8).
381p
Pourquoi est-ce que José dit cela?
Pour montrer
A que les SDF trouvent facilement de quoi manger au mois d’août.
B qu’il trouve absurde que la plupart des centres d’aide alimentaire soient fermés en août.
C qu’il trouve qu’il y a de bonnes raisons pour la fermeture annuelle des centres de la Mie
de pain.
«la question année» (regel 9–10).
391p
Waarom bleven er in Parijs en andere grote steden in de zomer van 1998 meer daklozen?
«Lancée … ouverts.» (lignes 25–28).
401p
Pourquoi Pierre Lane a-t-il fait cela?
A Pour aider à nourrir les SDF.
B Pour attirer l’attention sur le problème des SDF.
C Pour intéresser les SDF à la religion.
D Pour offrir un lieu de rencontre aux SDF.
411p
Wie heeft de schrijfster op het oog met «d’autres» (regel 49)?
421p
Met welk doel heeft Sarah Carpentier dit artikel geschreven?
A Om de kerkelijke instanties op hun verantwoordelijkheden te wijzen.
B Om de lezer aan te zetten tot het geven van financiële hulp.
C Om een jaarlijks terugkerend probleem van daklozen onder de aandacht te brengen.
D Om haar verontwaardiging te laten blijken over het feit dat er zoveel mensen dakloos zijn.

opgave 10Tekst 10 Orientation métiers

In tekst 10 geven vier jonge docenten een reactie op de vraag waarom zij hebben gekozen
voor een baan in het voortgezet onderwijs.
434p
43 Welke uitspraak geeft het beste de mening van de verschillende personen weer? Koppel
elk van de onderstaande uitspraken aan de juiste naam. Je houdt twee uitspraken over.
Noteer de naam gevolgd door het nummer van de juiste uitspraak (bv. Corinne = 1
enzovoorts).
1 Cela me donne plein de vacances.
2 J’aime jouer au petit chef.
3 Je n’avais pas d’autre choix.
4 Je peux enseigner ce que j’aime.
5 Je veux former des jeunes.
6 Mes parents travaillent dans l’enseignement.
Einde