Eindexamen beeldende vakken vmbo gl/tl 2005, tijdvak 1

Bekijk afbeelding 1 en 2.

Doordat Petra Hartman de sieraden in afzonderlijke kijkkastjes presenteert, ontstaat er

een enigszins ‘intiem’ karakter.

Noem drie manieren waarop die intimiteit wordt bereikt.

Bekijk afbeelding 1 en 2.

De beschouwer moet nogal wat moeite doen om elk sieraad goed te kunnen bekijken.

Leg dit uit.

Fedde had een hazenlip en werd eraan geopereerd. De operatie liet een litteken

achter. De vorm van dat litteken nam Petra als uitgangspunt voor het kijkgaatje. Op

afbeelding 3 zie je de binnenkant van het kastje: je ziet het sieraad - een halsketting -

dat Petra voor hem maakte. Op de achterwand zie je een foto waarop Fedde de ketting

- opgebouwd uit speelgoedelementen - draagt.

Bekijk afbeelding 3.

De ketting die Petra Hartman voor hem maakte is stoer.

Noem twee kenmerken waardoor deze stoer is.

Bekijk afbeelding 3.

Zichtbare littekens worden vaak als iets negatiefs beleefd. Petra wilde voor Fedde een

sieraad maken waardoor hij zijn litteken minder negatief zou ervaren.

Vind je dat Petra daarin is geslaagd? Motiveer je antwoord.

Op afbeelding 4 zie je het kastje met daarop een foto van Francis. Hij verloor ooit twee

vingers bij het afsteken van vuurwerk. Op de plaats van de twee ontbrekende vingers

maakte Petra kijkgaatjes. Op afbeelding 5 zie je wat je waarneemt als je door de

gaatjes kijkt. Op afbeelding 6 zie je een foto van Francis en op afbeelding 7 het sieraad

dat Petra voor hem maakte; het bestaat uit veelkleurige vormpjes die zijn aangebracht

op een metalen frame.

Bekijk afbeelding 6.

De foto toont Francis niet als slachtoffer van een ongeluk, maar als een zelfverzekerde

persoonlijkheid.

Noem twee kenmerken waardoor hij er op deze foto als een zelfverzekerd persoon

uitziet.

Bekijk afbeelding 7.

Petra Hartman verwijst in haar sieraad naar het afsteken van vuurwerk.

Noem twee manieren waarop zij dat doet.

Bekijk afbeelding 6 en 7.

Je kunt beweren dat de armband de verminking van Francis overschaduwt. Je kunt echter

ook beweren dat de band zijn handicap juist benadrukt.

Met welke van deze beweringen ben je het eens? Licht je antwoord toe.

Bekijk afbeelding 8.

Deze tekening is een schets.

Noem van deze tekening twee kenmerken die bijdragen aan het schetsmatig karakter.

Vergelijk afbeelding 8 en 9.

Afbeelding 9 maakte Munch na afbeelding 8.

Noem vier veranderingen die Munch aanbracht.

De titel van afbeelding 9 is Wanhoop. De aanleiding voor dit werk was een wandeling

die Munch maakte bij zonsondergang waarbij hij plotseling bloedrode wolken waarnam

boven het blauwzwarte water. Hij werd angstig en dacht een schreeuw te horen. Die

wanhoop nam hij als uitgangspunt voor de werken op afbeelding 10 en 11.

Bekijk afbeelding 10.

De figuur op de voorgrond is Munch zelf. Deze figuur is echter zo schematisch

weergegeven dat je hier niet van een zelfportret kunt spreken.

Noem, naast de schematische weergave, nog een kenmerk waardoor dit schilderij niet

een echt zelfportret is.

Vergelijk afbeelding 10 en 11.

Munch zelf was van mening dat de wijze waarop hij wanhoop heeft weergegeven hem het

beste is gelukt op afbeelding 11.

Licht zijn mening toe aan de hand van drie aspecten van de voorstelling. Betrek in je

antwoorden beide werken.

Vergelijk afbeelding 10 en 11.

Noem twee aspecten van de vormgeving die in het schilderij op afbeelding 11 de

wanhoop benadrukken.

Op afbeelding 12 zie je een mummie die afkomstig is uit Peru.

Vergelijk afbeelding 11 en 12.

Munch heeft - zo is bekend - deze mummie ooit gezien. Mummie en schilderij vertonen

gelijkenissen.

Noem twee kenmerken van de mummie die je ook aantreft op afbeelding 11.

De Schreeuw van Munch is wereldberoemd. Het schilderij heeft vele andere schilders

geïnspireerd; zoals Erró van wie je op afbeelding 13 een schilderij ziet. Hij maakte het

in 1967 als protest tegen bombardementen.

Bekijk afbeelding 11 en 13.

De titel van Erró’s schilderij is De Tweede Schreeuw.

Licht aan de hand van twee kenmerken de titel van dit schilderij toe.

Bekijk afbeelding 11 en 13.

Leg uit dat afbeelding 11 een goed uitgangspunt vormde voor het protest van Erró.

Bekijk afbeelding 14 en 15.

In de gebouwen van Manhattan werken duizenden mensen.

Leg uit hoe de wijze van bouwen in Manhattan het mogelijk maakt dat er zoveel

mensen kunnen werken.

Bekijk afbeelding 14 en 15.

Het WTC behoorde tot de hoogste gebouwen ter wereld.

De bedrijven die zich erin hadden gevestigd, vonden het voor hun imago wel belangrijk

dat ze in zulke hoge gebouwen zaten.

Leg uit waarom zij dit zo belangrijk vonden.

Bekijk afbeelding 14.

De maker van deze foto heeft Manhattan zó gefotografeerd dat het WTC goed opvalt.

Geef voor deze bewering drie argumenten.

In de ochtend van 11 september 2001 werd het WTC door vliegtuigen aangevallen en

vernield. Bij de aanslag vielen meer dan 2000 doden. De aanval schokte de wereld.

Op figuur 1 zie je een foto van de aanslag. Het WTC moest, evenals een aantal

gebouwen in de directe omgeving, worden afgebroken. Enige tijd later werd een

prijsvraag uitgeschreven voor de herbouw van het WTC en van het gebied eromheen.

Uit de vele inzendingen werd die van de architect Daniël Libeskind gekozen. Zijn plan

omvatte verschillende gebouwen. Op afbeelding 16, 17 en 18 zie je montages van zijn

ontwerp. Het hoogste, de Freedomtower, is 1776 voet (550 meter) hoog.

Bekijk afbeelding 16, 17 en 18.

Van de nieuwe torens valt de Freedomtower het meeste op.

Noem, naast het grote formaat, nog twee kenmerken waardoor deze toren meer

opvalt dan de andere.

Bekijk afbeelding 16, 17 en 18.

Ondanks de verschillen onderling vertonen de torens ook overeenkomsten.

Noem twee van die overeenkomsten.

Vergelijk afbeelding 14 en 15 met 16, 17 en 18.

Het ontwerp van het nieuwe WTC is speelser dan het oude WTC.

Geef voor deze bewering twee argumenten.

Vergelijk afbeelding 16, 17 en 18.

Libeskind verwijst in zijn Freedomtower op een aantal manieren naar Het Vrijheidsbeeld.

Noem twee kenmerken van de Freedomtower die je ook in Het Vrijheidsbeeld aantreft.

In 1776 verklaarden de Verenigde Staten zich onafhankelijk van Engeland, van welk land

het tot die tijd een kolonie was.

Noem twee beweegredenen die Libeskind heeft gehad om dit jaartal in zijn ontwerp te

verwerken.

In 2008 moet de herbouw zijn afgerond. De Freedomtower is dan het hoogste gebouw ter

wereld.

Leg uit welke politieke betekenis dit voor Amerika zal hebben.

In 1940 werd, aan het begin van de Tweede Wereldoorlog, het centrum van Rotterdam

door bombardementen volledig verwoest. Er vielen vele slachtoffers. Op figuur 2 zie je

een foto van het verwoeste centrum. Ter nagedachtenis aan deze gebeurtenis maakte

Zadkine in 1951 een monument. Dit bronzen monument zie je op afbeelding 19; het is

ongeveer 8 meter hoog.

Bekijk figuur 2 en afbeelding 19.

De titel van Zadkines beeld is Monument voor een Verwoeste Stad.

Leg uit hoe Zadkine in dit beeld verwijst naar de verwoesting van het centrum van

Rotterdam.

Bekijk afbeelding 19.

Van dit beeld wordt gezegd dat Zadkine erin geslaagd is de wanhoop van de mens te

verbeelden.

Noem twee aspecten van de voorstelling waarmee Zadkine in dit beeld wanhoop

heeft verbeeld.

Bekijk afbeelding 19.

Naast wanhoop is in dit monument ook levenskracht verbeeld. Daarbij speelt de manier

waarop het beeld gemaakt is een belangrijke rol.

Leg uit hoe de ontstaanswijze bijdraagt aan de levenskracht die je in dit beeld ziet.

Op figuur 3 zie je de plek van het oude WTC. New York wilde op de plaats van de

aanslag graag een monument plaatsen en schreef daar een ontwerpwedstrijd voor uit.

Deze werd gewonnen door Michael Arad. Op afbeelding 20 zie je de maquette ervan.

Bekijk afbeelding 15 en 20 en figuur 3.

Het monument wordt De Voetsporen van de WTC-torens genoemd.

Leg uit waarom deze benaming zo toepasselijk is.

Het monument zal bestaan uit twee ruimten naast elkaar. Beide ruimten zijn twintig

meter diep. Eén van de twee zal worden ingericht als herdenkingsplek waarnaar

bezoekers kunnen afdalen. Langs de wanden zal continu water stromen.

Op afbeelding 21 zie je hoe deze ruimte er uit zal gaan zien.

Bekijk afbeelding 21.

De herdenkingsruimte is sober.

Noem twee manieren waarop Arad hier soberheid heeft bereikt.

Bekijk afbeelding 21.

Leg uit hoe soberheid kan bijdragen aan het herdenken.

Vergelijk afbeelding 19 en 21.

Zowel Zadkine als Arad verwijzen naar het leven dat, ondanks dramatische

gebeurtenissen, dóórgaat.

Leg aan de hand van afbeelding 19 uit hoe Zadkine daarnaar verwijst.

Leg aan de hand van de elementen licht en water uit hoe Arad daarnaar verwijst.

Bekijk afbeelding 22 en figuur 4.

Het object kan als tent worden gebruikt maar ook als jas worden gedragen.

Noem drie kenmerken van de Habitent die je ook in een (regen)jas kunt aantreffen.

Bekijk afbeelding 22 en figuur 4.

De Habitent is ontworpen voor mensen zonder vaste woon- of verblijfplaats.

Noem drie kenmerken waardoor de Habitent juist voor deze groep mensen geschikt is.

Lucy Orta vindt dat kunst zich moet richten op misstanden in de samenleving. Ze wil

haar werk dan ook liever niet in musea tentoonstellen, maar gewoon op straat. Op

afbeelding 23 zie je twee figuren met een Habitent in een stationshal.

Bekijk afbeelding 23.

Geef een argument voor Orta's keuze de Habitent buiten de musea te presenteren.

Bekijk afbeelding 22 en 23.

Orta levert met haar werk commentaar op de samenleving.

Leg uit welk commentaar dat is.

Op afbeelding 24 zie je van Orta vier objecten die aan elkaar geritst zijn en daardoor

een 'meerpersoonstent' vormen; op afbeelding 25 worden de objecten als een

'meerpersoonsjas' gedragen. Met deze objecten wil Orta commentaar leveren op de

huidige samenleving waarin veel mensen eenzaam zijn. Op figuur 5 zie je een

ontwerptekening.

Bekijk figuur 5.

Doordat de afzonderlijke objecten worden samengevoegd ontstaat er eenheid en

verbondenheid.

Noem nog twee andere aspecten waardoor deze objecten een eenheid vormen.

Bekijk figuur 4 en 5.

Figuur 4 en 5 zijn tekeningen van Orta.

Geef aan welke de meest voor de hand liggende fase van het werkproces is waarin deze

gemaakt zijn.

A in de oriëntatiefase

B bij het vaststellen van het ontwerp

C in de presentatiefase

Op afbeelding 26 en 27 zie je twee opnamen van Nexus, een ander project van Orta.

Nexus kan vertaald worden met knoop.

Bekijk afbeelding 26 en 27.

Met dit werk wil Orta duidelijk maken dat 'je samen sterker bent dan alleen'.

Noem twee manieren waarop Orta dat verbeeldt.

Bekijk afbeelding 26 en 27.

Ook dit werk heeft een demonstratief karakter.

Noem twee kenmerken die bijdragen aan dit karakter.