Eindexamen nederlands vmbo gl/tl 2007 tijdvak 2

opgave 1Tekst 1 Stralen tussen de oren

12p

In alinea 1 van deze tekst wordt gesproken over de situatie in 1839 bij de komst

van de eerste trein. In alinea 2 wordt gesproken over de situatie bij de invoering

van de mobiele telefoon.

Noem een overeenkomst en een verschil tussen beide situaties.

21p

Op welke wijze wordt de tekst door middel van alinea 2 ingeleid?

Alinea 2

A geeft een opvallend standpunt weer.

B laat de lezer kennismaken met een deskundige.

C noemt de aanleiding voor het schrijven van de tekst.

D presenteert het centrale onderwerp van de tekst.

Gebruik onderstaande informatie voor het beantwoorden van de vragen 3 en 4.

De tekst “Stralen tussen de oren” kunnen we verdelen in vijf delen, namelijk:

deel 1 alinea 1

deel 2 alinea 2

deel 3 alinea’s 3 tot en met 6

deel 4 alinea’s 7 tot en met 11

deel 5 alinea 12

31p

Welk kopje geeft het best de inhoud van deel 3 weer?

A Kortetermijneffecten straling nog onduidelijk

B Lakse houding overheid tegenover stralingsgevaar

C Meningen over stralingsgevaar

D Stralingsgevaar afhankelijk van leeftijd

41p

Welk kopje geeft het best de inhoud van deel 4 weer?

A Langdurig bellen vergroot kans op tumor

B Nieuwe technieken leveren minder gevaar op

C Onderzoeken naar effecten straling

D Temperatuurstijging door straling ongevaarlijk

51p

Op welke manier sluit alinea 5 aan op alinea 4?

A Alinea 5 bevestigt wat wordt genoemd in alinea 4.

B Alinea 5 geeft een voorbeeld bij alinea 4.

C Alinea 5 noemt een gevolg van alinea 4.

D Alinea 5 vormt een tegenstelling met alinea 4.

61p

Wat is het verband tussen alinea 9 en 10?

A Alinea 9 en 10 vormen een tegenstelling.

B Alinea 9 en 10 vormen samen een opsomming.

C Alinea 10 geeft een voorbeeld bij wat in alinea 9 staat.

D Alinea 10 verheldert wat in alinea 9 staat.

71p

In alinea 11 staat:

“Bovendien was er tien jaar geleden een andere telefoontechniek in gebruik.”

Citeer de zin uit het tekstgedeelte van alinea 6 tot en met alinea 7 waarin het

verschil met de telefoontechniek van nu het duidelijkst wordt beschreven.

81p

Wat is het hoofddoel van de schrijvers met deze tekst?

A gevoelens uitspreken

B informeren

C tot handelen aansporen

D waarschuwen

91p

Hoe gebruiken de schrijvers de mening van de deskundigen?

De schrijvers

A geven de meningen van anderen zonder commentaar weer.

B proberen de meningen steeds tegen te spreken.

C tonen aan dat de meningen op niets gebaseerd zijn.

D vergelijken de Nederlandse opvattingen met de Engelse.

101p

Wat is de hoofdgedachte van deze tekst?

A Door de onduidelijke houding van de overheid hebben veel mensen nog

steeds angst voor de gevaren van mobiel bellen.

B Ondanks onderzoek bestaat er nog steeds onduidelijkheid over de vraag of

er gevaren zijn verbonden aan mobiel bellen.

C Op jonge leeftijd is het gevaar van straling bij mobiele telefonie groter dan

op oudere leeftijd.

D Uit onderzoek blijkt dat mensen die vele jaren mobiel bellen, een grotere

kans hebben op gezwellen bij hun gehoorzenuw.

opgave 2Tekst 2 Hoe terecht is vleesvrees?

1110p

Vat de tekst Hoe terecht is vleesvrees? samen.

Gebruik maximaal 145 woorden. Zorg voor een goedlopend geheel in volledige

zinnen. Noem niet onnodig voorbeelden.

De volgende elementen moeten in je samenvatting voorkomen:

− de centrale vraag over het onderwerp

− de vier mogelijke besmettingsoorzaken bij vlees

− twee belangrijke voedingstoffen in vlees

− de vergelijking van de voedingswaarde van deze stoffen in vlees en in

plantaardig voedsel

− het besmettingsgevaar bij plantaardig voedsel

− de conclusie van de schrijfster.

opgave 3Tekst 3 www.langzaamvarendenstilstaandverkeer.nl

121p

Een afbeelding in een advertentie kan verschillende functies hebben.

De afbeelding

1 trekt de aandacht

2 verduidelijkt de tekst

3 voegt een nieuw inhoudselement toe aan de tekst.

Welke functie heeft de afbeelding in deze tekst?

A alleen 1 en 2

B alleen 1 en 3

C alleen 2 en 3

D 1, 2 en 3

131p

Voor wie is deze advertentie bedoeld?

A voor automobilisten

B voor iedereen

C voor jongeren

D voor mensen die veel op het internet surfen

141p

Het doel van een advertentie kan zijn:

1 de lezer informeren

2 de lezer overtuigen

3 de lezer tot handelen aansporen

Welke doelen heeft deze advertentie?

A alleen 1 en 2

B alleen 1 en 3

C alleen 2 en 3

D 1, 2 en 3

151p

Wat kun je ontdekken op www.langzaamvarendenstilstaandverkeer.nl?

A dat onderzoek naar veiligheid nog steeds nodig is

B hoe de toekomst voor Nederland eruit ziet

C of jouw woonplaats kans op wateroverlast heeft

D waar in Nederland files zijn

opgave 4Tekst 4 Schrijfopdracht

161p

Hoe wordt het onderwerp van de tekst in alinea 1 ingeleid?

Alinea 1

A geeft enkele pakkende voorbeelden bij het onderwerp.

B noemt de aanleiding tot het schrijven van deze tekst.

C stelt een deskundige voor.

D stelt enkele meningen over het onderwerp tegenover elkaar.

Gebruik onderstaande informatie bij het beantwoorden van de vragen 17 tot en

met 20.

Je kunt deze tekst in zes gedeelten verdelen:

Deel 1 alinea 1;

Deel 2 alinea 2;

Deel 3 alinea 3 tot en met 5;

Deel 4 alinea 6 tot en met 8;

Deel 5 alinea 9 tot en met 11;

Deel 6 alinea 12.

171p

Welk kopje geeft het beste de inhoud van deel 2 weer?

A Hoeveel wil je verdienen?

B Open sollicitaties komen weinig voor

C Solliciteren vraagt om inzet

D Verdiep je in de arbeidsmarkt

181p

Welk kopje geeft het beste de inhoud van deel 3 weer?

A Eisen van sollicitanten

B Favoriete werkgevers

C Gevaar standaardbrief

D Wensen van werkgevers

191p

Welk kopje geeft het beste de inhoud van deel 4 weer?

A Kleine bedrijven

B Mentaliteit bedrijven

C Populaire werkgevers

D Veel vraag, weinig aanbod

201p

Welk kopje geeft het beste de inhoud van deel 5 weer?

A Aantrekkelijke opleidingen

B Jongeren en levenservaring

C Kansen op de arbeidsmarkt

D Wervingsacties bedrijven

211p

Welk verband bestaat er tussen alinea 4 en 5?

A Alinea 4 en 5 vormen samen een opsomming.

B In alinea 5 staat een voorbeeld bij alinea 4.

C In alinea 5 staat het gevolg van de inhoud van alinea 4.

D In alinea 5 wordt de inhoud van alinea 4 afgezwakt.

221p

“Bekend maakt bemind.” (alinea 6)

Citeer de zin of het zinsgedeelte uit alinea 6 waardoor deze uitspraak wordt

ondersteund.

231p

In alinea 6 staat dat steeds dezelfde bedrijven in de top-25 van sollicitanten

staan.

Citeer de zin of het zinsgedeelte uit het tekstgedeelte van alinea 7-8 waarin

het duidelijkst een verklaring voor dit verschijnsel wordt gegeven.

242p

In alinea 12 geeft Wilma Buis onder andere een aantal adviezen.

Noem de twee adviezen die zij aan sollicitanten geeft.

Geef de adviezen de nummers 1 en 2.

Gebruik in totaal niet meer dan 15 woorden.

251p

Welke zin geeft het beste de hoofdgedachte weer van de tekst?

A De meeste jongeren solliciteren bij dezelfde bedrijven.

B Goed opgeleide sollicitanten krijgen snel een baan.

C Solliciteren blijft in alle gevallen een kwestie van hard werken.

D Werkgevers zoeken jonge mensen die ze zelf kunnen opleiden.

261p

Wat is het belangrijkste doel van de tekst?

A de lezer amuseren met aardige verhaaltjes

B de lezer bepaalde gevoelens duidelijk maken

C de lezer informeren over een onderwerp

D de lezer oproepen om tot actie over te gaan

Schrijfopdracht

Scholengemeenschap Celsius te Poolgeest verzorgt voortgezet onderwijs voor de gemengde, de theoretische en de kader- beroepsgerichte leerwegen. Naast onderwijs op hoog niveau wil de school haar leerlingen en medewerkers een veilige en prettige leer- en werkomgeving bieden. De volledige ontplooiing van de leerling staat hierbij centraal. Op dit moment zijn wij voor onze leerlingen op zoek naar: een docent Nederlands M/V voor 21 lesuren in de week, met ingang van 1 augustus van dit jaar. De nieuwe docent krijgt eerst een tijdelijke aanstelling voor een jaar. Dit tijdelijk dienstverband kan later worden omgezet in een vast contract. Solliciteren naar een deel van deze vacature is ook mogelijk. Reacties op deze vacature kunt u voor 15 april sturen naar het adres: Scholengemeenschap Celsius, t.a.v. mevrouw J.P. Korteveer, Zuiderweg 2, 9487 XZ Poolgeest.

Jouw school heeft begin dit jaar deze advertentie voor een docent Nederlands in

de krant gezet. Jullie directrice, mevrouw Korteveer, vindt het belangrijk dat

leerlingen meebeslissen over de gang van zaken binnen de school. Zij heeft dan

ook besloten dat in de sollicitatiecommissie, die met kandidaten gesprekken

voert, deze keer niet alleen bestuursleden en docenten worden benoemd, maar

ook twee leerlingen uit de examenklassen.

Leerlingen die in deze sollicitatiecommissie willen zitten, moeten een brief

schrijven aan mevrouw Korteveer. In die brief moet het volgende aan de orde

komen:

− de reden waarom jij in de sollicitatiecommissie wilt zitten

− hoe oud de nieuwe docent volgens jou moet zijn en de reden voor die leeftijd

− of de nieuwe docent een man of een vrouw moet zijn en waarom